Je suis une institution

Description

Ce numéro de Recherches en didactiques rassemble des articles issus de didactiques différentes (E.P.S, Français, Mathématiques, Écriture…) et de disciplines de recherche qui dialoguent avec elles autour de quatre grandes questions :
– les savoirs disciplinaires des enseignants et leurs variations selon les parcours des maîtres;
– les effets des dispositifs didactiques sur les performances des élèves ;
– les attentes évaluatives des enseignants selon les institutions et les politiques universitaires ;
– la construction de l'échec scolaire envisagée au-travers des définitions sociales de l'élève.

Varia

Quand un prof rencontre un autre prof... pour faire des mathématiques
Pierre-Alain Cherix, François Conne, Audrey Daina, Jean-Luc Dorier et Annick Flückiger

Les effets de l'expérience et de l'expertise dans les pratiques d'enseignement en éducation physique et sportive : analyse de deux profils asymétriques en savate boxe française
André Touboul, Marie-France Carnus et André Terrisse

Les définitions sociales de l'apprenant : approche sociologique, interrogations didactiques
Stéphane Bonnéry

Projet d'écriture théâtrale et mises en œuvre de l'écriture d'invention au lycée
Rosine Galluzzo-Dafflon

Au cœur de la performance ?
Martine Fialip-Baratte et Liliane Szajda-Boulanger

Représentations de l'écriture à l'université : analyse de discours d'enseignants français et colombiens
Dyanne Escorcia

Documents et textes de référence

Les difficultés langagières. Pour une autre hypothèse explicative
Bernard Delforce

Techniques et outils

L'analyse de données textuelles avec le logiciel ALCESTE
Daniel Bart

Notes de lecture

Bensa Alban (2010) Après Lévi-Strauss, pour une anthropologie à taille humaine, Paris, Textuel (Fred Dervin)