Je suis une institution

Description

Présentation du dossier (Danielle Delmaire) / Déportation et marche de la mort, un témoignage (Haïm Vidal Sephiha) / Déportations et transferts, un témoignage (Charles Baron) / Enseigner la Shoah à l’école primaire (Monique Heddebaut) / Une expérience dans l’enseignement de l’histoire de la Shoah dans le secondaire (Rudy Rigaut) / Pourquoi enseigner la Shoah ? (Jean-Baptiste Gardon) / Faut-il enseigner la Shoah ? Discussion avec une classe de Première S (Catherine Bodet et Danielle Delmaire) / Faut-il enseigner la Shoah ? Discussion avec une classe de Terminale S. Suivie d’impressions sur un voyage à Auschwitz (Valérie Beaumont et Danielle Delmaire) / Faut-il enseigner la Shoah ? Discussion avec une classe de Première STMG (Clément Duriez et Danielle Delmaire) / L’Holocauste et les crimes nazis dans l’enseignement secondaire en Allemagne. Entre formes nationales, locales et globales du souvenir (Anja Ballis) / Les voyages d’étude à Auschwitz du Mémorial de la Shoah (Mathias Orjekh et Bertrand Bossy) / Être guide à Kazerne Dossin - Musée de l’Holocauste et des Droits de l’Homme de Malines (Belgique) (David Laboux) / Varia : Judyta Jakubowicz et Tamerle Sonnenberg-Bereksohn. Deux femmes juives de Varsovie à la charnière des XVIIIe et XIXe siècles (Elżbieta Wichrowska) / Édition : L’apport d’Évelyne Patlagean à l’histoire et l’historiographie des Juifs et du judaïsme (Francis Schmidt) / Hommages : L’apport d’Évelyne Patlagean à l’histoire et l’historiographie des Juifs et du judaïsme (Francis Schmidt) / Henri Minczeles (1926-2017) Historien, journaliste, militant, conférencier, animateur radio, dirigeant communautaire (Michèle Tauber) / Joseph Mélèze-Modrzejewski. Historien de l’hellénisme (Christophe Batsch) / Á travers les livres